九月一号中小学教育改革是真的吗 2023年9月1日实施的教改政策有哪些

　　九月一号中小学教育改革是真的吗 2023年9月1日实施的教改政策有哪些？近日，教育部的通知中，有一则吸引了许多家长及老师们的注意。

　　这则通知表明，在今年秋季开学学度，义务教育即将迎来重大改变，“5+2”模式即将推行。

　　那么什么是“5+2”模式？这种模式下会给孩子、学生家长、校方老师几方带来怎样的影响呢？

　　何为“5+2”

　　在义务教育阶段实施“5+2”模式，并非传统意义上的教育改革，更不是许多人认为的学制改变和上课时间的改变。

　　所谓的“5+2”模式，就是将学生们真正看作一个个独立的个体，由校方来开展符合当下这些独立个体的活动。

　　而这些活动指课后服务，一周中的5天都要进行，每天具体时间由学校安排，但是有一个标准值，即不能低于2个小时。

　　这两个基本要求，统一称之为“5+2”。

　　有些人对于课后服务不是很清楚到底是怎么个执行方式。

　　简单来说，这种模式实际上类似于我们之前见到的一些“晚托”，只不过并不管饭，单单只培训学生，也不收费。

　　这种模式的设置是基于很多家庭都是双职工，家长下班时间与孩子放学时间不一致，很难进行。

　　要么是平时得家长请假接，要么就需要孩子在别的地方呆到下班，或者委托其他亲属去接，带来了诸多不便和麻烦。

　　“5+2”要求与目的

　　不过，虽说是教育部向全国各所义务教育阶段学校下达的此文件，但同时也提出了几点要求。

　　这项工作的开展不是强制性的。

　　具体怎么操作，还是得看不同地区不同学校的实际情况来判定，尽可能满足有需要的学生。

　　比方说，如果学校建在偏远的地方，很多家长其实都外出打工去了。

　　平时也是孩子自己独立完成上下学，像这种情况就需要再另做打算和安排。

　　课后服务的质量要求。

　　值得注意的是，在课后服务这段时间中，负责服务的老师不可以向学生授课，只能辅导学生完成作业。

　　也就是说，保证不管有没有参与课后服务的每一个学生的课堂进度在一致的一个水平上，不可以对个别学生超前授课，保证公平性。

　　另一方面，在开展课后服务的过程中，除了辅导作业以外，还可以开展一些有助于孩子们德智体美劳全面发展的活动，以丰富学生的校园生活。

　　“5+2”模式可以说是全面针对于当下我国学生学习环境的产物。

　　之所以这么说，是因为我们国家近年来学生竞争越来越激烈，很多家长为了不让孩子输在起跑线，给他们报了很多课后辅导班；

　　而学校为了提高本校的优势，也出现了大量的教辅材料，辅导练习册等等。

　　令学生从小就背负起了较大的学业负担，根本无法享受童年。

　　因此这两三年推出了“双减”政策，用来缓解孩子们的压力。

　　“5+2”模式是基于此前提的，一方面减负，一方面不给家长过大压力。

　　其余担心问题

　　但是网络上也出现了一些声音，这些声音主要是针对在校老师们。

　　考虑到老师工作了一天，“5+2”模式到底好不好？会不会把学生家长的负担转移到老师这里呢？

　　对此，教育部方面也给出了回应，他们对老师也不做出强制性安排，如果老师有事可以与学校沟通。

　　考虑到老师也有自己的家庭、自己的孩子需要照顾，会适当的提高给老师一些福利政策，提高待遇和补贴，来鼓励老师参与到课后服务中去。

　　如果本校师资力量不够，可以选择外聘合适的工作人员。

　　比方说有经验的退休教师或者有专业技能的人员。

　　显然，在这种模式下，学生可以在几个小时中获得更专业的辅导服务，有效温故。

　　家长也对于孩子放学的安排更放心，可以专心上班，不用担心孩子的安全。

　　而对于老师来说，有意愿的教师还可以通过“5+2”模式增加额外补贴。

　　总的来说，“5+2”模式对三方均有益处，也是适应当下教育情况的一项进步之举。

　　当然，这种模式也不是一蹴而就的，还需要在实施过程中慢慢探索，最终找出最合适的方式。

　　具体情况还是等9月再看究竟如何。

　　对此大家怎么看？欢迎在评论区留言。